家長(zhǎng)盒子是一款為家長(zhǎng)輔導(dǎo)以及小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的軟件，在這里家長(zhǎng)可以快速的檢查出孩子的錯(cuò)誤地方，以及使用可變點(diǎn)讀機(jī)督導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，更有課外輔導(dǎo)課程專輯幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

軟件功能

1 接收學(xué)校通知 

及時(shí)接收班級(jí)老師發(fā)布的各類消息，學(xué)校公告、各科作業(yè)通知、學(xué)習(xí)報(bào)告等內(nèi)容，方便家長(zhǎng)查收消息以及和老師溝通。家校通知無(wú)遺漏，緊跟班級(jí)老師動(dòng)態(tài)。 

2 查看學(xué)習(xí)情況 

隨時(shí)查看作業(yè)進(jìn)度，督促孩子及時(shí)訂正錯(cuò)題，按時(shí)提交作業(yè)。通過(guò)孩子的作業(yè)數(shù)據(jù)，幫助孩子整理錯(cuò)題和薄弱環(huán)節(jié)。查看孩子的學(xué)習(xí)記錄以及老師對(duì)孩子在校表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 

3 同步教材點(diǎn)讀 

課本點(diǎn)讀機(jī)覆蓋小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)、語(yǔ)文同步教材；通過(guò)對(duì)英語(yǔ)課本單詞和句子的點(diǎn)讀、連讀、復(fù)讀和翻譯，讓孩子更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)聽(tīng)語(yǔ)文課文，學(xué)習(xí)拼音和漢字，背誦古詩(shī)詞，讓孩子更輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 

4 口算拍照批改 

小學(xué)生口算拍照批改工具，用手機(jī)拍照口算題或者上傳口算題照片，一秒就能找到錯(cuò)題。支持多種口算題型，幫助家長(zhǎng)快速發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)題，針對(duì)性輔導(dǎo)孩子。

軟件介紹

家長(zhǎng)盒子是“作業(yè)神器”作業(yè)盒子小學(xué)版的家長(zhǎng)端應(yīng)用。在這里家長(zhǎng)可以及時(shí)接收老師的消息，查看老師對(duì)孩子在校期間表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，和老師、家長(zhǎng)關(guān)于班級(jí)新鮮事進(jìn)行互動(dòng)交流。同步提醒并分析孩子在作業(yè)盒子小學(xué)端的學(xué)習(xí)情況，有效的督促孩子的學(xué)習(xí)。讓您隨時(shí)關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)。

相關(guān)資訊

檢查孩子作業(yè)的訣竅 切實(shí)督促孩子學(xué)習(xí)

有許多的家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，往往只看孩子是否做完了作業(yè)，而很少去認(rèn)真地看孩子的作業(yè)做得對(duì)不對(duì)。這種檢查作業(yè)的方法是不利于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的。孩子做作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)或?yàn)橄麓紊险n做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)檢查作業(yè)也是為了督促孩子的學(xué)習(xí)。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣檢查孩子的作業(yè)呢？

第一：字跡是否工整。

如果孩子做作業(yè)只是為了應(yīng)付老師或家長(zhǎng)檢查的話，他往往不會(huì)有那么好的耐心去認(rèn)認(rèn)真真地將每一個(gè)字寫得工工整整，而是會(huì)寫得龍飛鳳舞。面對(duì)這樣的作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真檢查作業(yè)完成的質(zhì)量，看看究竟做對(duì)了多少 ——— 如果做對(duì)的比較多，而題目又比較難，就證明孩子實(shí)際上已經(jīng)掌握了知識(shí)，但是可能失去了耐心，這時(shí)候要教育孩子做事要認(rèn)真，不可以因?yàn)樽约阂呀?jīng)會(huì)了就開(kāi)始馬虎。如果孩子做的作業(yè)很工整，字跡清楚，就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真，這樣他才會(huì)很自然地寫好作業(yè)中的每一個(gè)字———如果在這種情況下，孩子做錯(cuò)了許多，那么可能是他對(duì)這一部分的知識(shí)掌握得不夠牢固，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)，幫助孩子掌握所學(xué)知識(shí)。

第二：看完成的數(shù)量和質(zhì)量。

如果是填空題、選擇題的話，首先要看看孩子填的是否正確，如果正確的話，可以從中選出比較有代表性或是比較有難度的題目，讓孩子講講解題過(guò)程。如果孩子講得完全正確，我們就可以判斷：孩子已經(jīng)認(rèn)認(rèn)真真地審題、分析題了；如果孩子講不出所以然來(lái)，很有可能就是他“蒙”的，這時(shí)家長(zhǎng)要讓孩子自己把解題方法想出來(lái)，同時(shí)不要鼓勵(lì)孩子“蒙”答案的行為。如果孩子做錯(cuò)了，家長(zhǎng)就要看看孩子是因?yàn)椴粫?huì)做而做錯(cuò)的，還是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真沒(méi)有很好地審題、分析題而做錯(cuò)的。對(duì)不會(huì)做的，要幫助他查漏補(bǔ)缺，及時(shí)將所學(xué)的知識(shí)掌握；對(duì)不認(rèn)真的孩子，可以通過(guò)批評(píng)、講故事等等方式，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，以便及時(shí)改正。

第三：家長(zhǎng)還可以看作業(yè)的整體布局。

一般情況下，孩子的作業(yè)應(yīng)該有一個(gè)較合理的布局。大多數(shù)情況下，老師會(huì)給孩子們一個(gè)固定的模式；但是如果沒(méi)有，孩子又將作業(yè)寫得亂七八糟的話，則要指出孩子的不當(dāng)之處。家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)，要看整體布局是否美觀、有條理。完美的布局有利于提高孩子的審美能力以及加強(qiáng)對(duì)孩子的美感的熏陶。

新變化

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版本記錄

2019-05-20 版本: 3.4.1

1. 更豐富的學(xué)情信息

2. 體驗(yàn)優(yōu)化，界面更簡(jiǎn)潔